Vuelve la Liga Debate a 4º de ESO en este curso 2020-2021, esta vez con más equipos y como novedad fundamental, un estilo distinto de competición que este año se ha tenido que adaptar a las condiciones sanitarias. Habrá tres momento de competición pero con distintas modalidades: el debate académico habitual, el debate parlamentario de estilo británico y una modalidad nueva intermedia de la que os iremos hablando poco a poco.
De momento estamos preparando nuestra primera participación en el debate clásico que se producirá en enero de 2021 en formato semipresencial: nosotros estaremos en el colegio guardando las medidas sanitarias necesarias y nuestros rivales en el suyo. El debate se producirá de manera telemática.
Ya hemos configurado los equipos que este año y por primera vez por partida triple, representarán al Colegio Sagrada Familia PJO en la Liga Debate Escolar 2021. La composición ha quedado tal que así:
Equipo Patronato A
Emma Campos, Irune Ortíz, Sandra Pérez, Carmen Gutiérrez, Rosa M. Herráiz, Alejandro Corell, Marina Rodrigo, Mónica Sanchis, Belén Monfort, Clara Santos, Yaiza Andrés, Lucía Fernández, Natalia y Arantxa Torres.
Equipo Patronato B
Martina Tolosa, Lucía Caso, Paula Díaz, Alba Gijón, Toni López, Celia Zaragoza, Carla Gonzaga, Alejandra Caso, Helena Angulo, Jorge Bandín.
Equipo Patronato C
César Argandoña, Marc Esteve, Candela García, Sergio Zamorano, Mario Navarro, Carlota Villagrasa, Carmen Oltra, Helena Garrido, Martina Herreros, Óscar Espí, Guillermo Jiménez.
Pero aunque hayamos tenido que conformar tres equipos, todos somos del PJO y trabajaremos juntos, nos apoyaremos e iremos cogidos de la mano para tratar de hacer un buen papel en esta edición de la Liga Debate Escolar que cada vez tiene más nivel y participación.
Ya tenemos fecha de nuestro primer debate (tercera semana de enero de 2020) aunque aún no se han sorteado los rivales, pues la inscripción aún está abierta.
Mientras tanto seguimos trabajando en la preparación de nuestro primer y segundo debate que tendrá como tema de debate la siguiente pregunta:
¿Debería ser obligatorio el lenguaje inclusivo en las producciones para jóvenes con el fin de promover la igualdad de género?
